23.04.2021 г. сотрудники психолого-педагогической службы для детей раннего и дошкольного возраста педагогами-психологами Никифоровой Е.М., Щетининой И.Н., Коноваловой Ю.А., социальным педагогом, учителем-дефектологом Рыбкиной И.А. был подготовлен и проведен районный семинар для педагогов ГБДОУ №62 по теме «Стратегии педагога ДОУ в управлении конфликтами с родителями воспитанников».

Данный семинар вызвал интерес и эмоциональный отклик у слушателей.

На семинаре были обсуждены типичные конфликты в ДОУ между педагогами и родителями воспитанников, выделены этапы развития конфликта, создан графический образ разворачивания конфликтной ситуации, отмечены «болевые» точки. Был сделан акцент на том, где и каким образом воспитатель может предотвратить, уменьшить и конструктивно разрешить конфликт.

Наибольший интерес вызвали анкета «Стили поведения в конфликте» и упражнение «Конфликтогены-синтоны». Участники в ходе практического задания предложили варианты бесконфликтного поведения и синтонов, снижающих напряжение у партнеров.

Также была проведена работа по актуализации методов саморегуляции, в т.ч. с практикой диафрагмального дыхания, техникой визуализации («Упражнения «Все в тазик», «Сиреневый щит» и т.п.). Участники также предложили свои способы совладания со стрессовой ситуацией общения.

Семинар вызвал положительный отклик у участников.

14 апреля в ГБУ ДО ЦППМСП прошел районный семинар для воспитателей ДОУ «Особенности речевого развития у детей 4-5 лет».

Учителя-логопеды Гетц О.Д. и Петрова А.К. рассказали о речевом развитии младших дошкольников, представили игры и упражнения по развитию лексико-грамматического строя речи.

Учитель-дефектолог Пешина Е.И. в своем выступлении обратила внимание специалистов на развитии познавательной деятельности посредством сказок и математики у детей с особенностями развития.

Воспитатели ГБДОУ №44 поделились с коллегами своим опытом работы и представили презентацию « Развитие личности дошкольников: формирование soft-skills в рамках проектной деятельности с использованием кейс-технологии».

Материалы семинара вы можете найти в разделе "Методическая копилка" логопедического отдела.

Во время подведения итогов мероприятия было приято решение о необходимости таких встреч, и намечены темы дальнейших выступлений.

31 марта в 15.00 на площадке ГБУ ДО ЦППМСП Калининского района, по адресу Гражданский пр.74 прошел районный семинар для учителей начальной школы «Приемы работы с детьми, имеющими ТНР на уроках русского языка и развитию речи».

Учителя-логопеды Калининского района обратили внимание педагогов на причины возникновения дисграфии и дислексии, способах устранения логопедических ошибок, провели мастер-класс по профилактике и коррекции дисграфических нарушений.

Учителя-логопеды ГБОУ СОШ № 651 в своем выступлении рассказали об особенностях восприятия у детей с дислексией и презентовали ряд упражнений и заданий по коррекции дислексии и развитию высших психических функций.

Педагог-психолог ГБОУ СОШ № 172 Прокофьева Ю.В. выступила с презентацией «Организация психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в общеобразовательной школе», рассказала, как зачисляются дети в коррекционные группы на занятия с педагогом-психологом, поделилась упражнениями, которые использует в свое работе.

При подведении итогов было принято решение, что данный материал учителя начальной школы могут использовать в своей практике.

26 февраля 2021 г. в рамках работы методического объединения педагогов-психолого образовательных учреждений Калининского района прошел практический семинар «Возможности коррекционной работы с гиперактивными детьми 6-9 лет в очном и дистанционном формате», который подготовила и провела педагог-психолог ГБУ ДО ЦППМСП Калининского района Санкт-Петербурга Коновалова Юлия Александровна.

16 декабря прошел онлайн-семинар в рамках методического объединения учителей-логопедов ГБУ ДО ЦППМСП «Коррекция звукопроизношения в условиях дошкольного логопункта». Специалисты поделились опытом с коллегами по постановке и коррекции звукопроизношения у детей дошкольного возраста. Было представлено много интересных способов по автоматизации поставленных звуков. При подведении итогов проведенного мероприятия было принято решение, продолжить данное направление в работе методического объединения и пригласить к сотрудничеству учителей-логопедов ДОУ.